ВоспитаниеВоспитание
Противоречие, когда одна рука гладит, а другая бьет. Профилактика: бережность, ненавязчивая внимательность. как можно меньше оценок, как отрицательных, так и положительных. Не забывать, что любая оценка имеет небезопасное побочное действие.
Сегодня никто не знает, как воспитывать детей. В мире, где не признаются авторитеты, опыт поколений это прошлое. В лучшем случае действия бабушек и дедушек приводятся как плохой пример.
Увальнем был и маленький Пушкин, и маленький Эйнштейн "тихая вода глубока". Им нужно быть медлительными, в свое время они догонят и перегонят.
Это оружие применимо к детям и взрослым со здоровой психикой и чувством юмора, т.е. только к тем, кто способен ответить тем же. При обостренном самолюбии - переходный возраст, натура - можно применять в качестве стимулятора и только наедине.
Мы убеждены, мы твердо знаем, нет никаких сомнений в том, что нашему ребенку надо. Думаем, что слова для ребенка воспринимаются им в нашем значении...
Шведский психиатр: "Так мы выращиваем дерзких паршивцев". Он провоцирует их, хочет побудить их задуматься над своим поведением. Свои выводы он берет из многих международных исследований.
Неуверенные и слишком уверенные в себе воспитатели могут натворить бед. Вы рискуете сломать личность в самом начале... Ребенок начинает пока еще неосознанно учиться утверждать свою волю и сознавать свое "Я", бросает вызов миру.
Одна из причин состоит в том, что каждый из нас в той или иной мере испытывает потребность в признаний, в любви. У детей эта потребность естественно гипертрофированна. Потребность любви оказывается неудовлетворенной.
Когда вы плакали, еще не помня себя, и вас брали на руки, успокаивали, укачивали, убаюкивали - это было внушение; - когда смеялись оттого, что кругом было весело и вас развлекали - это было внушение; - когда влюбились...
Ребенок не должен бояться наказаний, а знать, что в определенных случаях наказа- ние неотвратимо. Но не наказания он должен бояться, а вашего огорчения. Это возможно, когда вы позаботились о теплых взаимоотношениях.
Будущее зависит от того насколько каждый из нас понимает другого, умеет управлять собой, чувствовать, мыслить, любить, как умеет - короче говоря, быть человеком.
Единственная просьба: наказывая, подумайте, зачем наказывать. Не "за что", а "зачем"? Здесь возможны два варианта. Чтобы отучить, проучить, отвадить, отбить охоту; чтобы научить, приучить, втолковать, вдолбить, втемяшить, заставить понять.
Когда на одной чаше весов – искренняя любовь, на другой – профессионализм, сделать выбор бывает действительно сложно. Вот бабушка кричит на внучку. Няни не повышают голоса на ребенка, как небезызвестная Мэри Поппинс...
Нежная, веселая мать, умеющая быть самую малость, холодноватой; сдержанно-строгий отец, умеющий улыбнуться и изредка подурачиться, - вот на таких небольших вкраплениях держится и авторитет и влюбленность... Но помните - дети просто другие)
Во время обучения на экране появлялись марионетки и люди, которые обучают детей 30 новым словам, что связаны с предметами домашнего хозяйства. Вторая половина детей должна была продолжать жить обычной жизнью.
Случай, когда дети умнее взрослых, не так уж редки. Созревание не прибавляет ума, а только развивает в той мере, в какой есть что развивать. Ум ребенка скрывается не только неопытностью, но и тем, что он находится в положении ребенка, исполняет свою роль ребенка.
В истории мировой культуры нередки упоминания о детях, с ранних лет наделенных необыкновенными талантами. Юные художники, юные поэты, юные музыканты, юные математики... Для таких детей существует специальный термин - вундеркинд - чудо-ребенок.
...вы ищете Иисуса распятого. Его нет здесь – Он воскрес, как и сказал вам. Вот место, где был положен Господь. Пойдите скорее скажите ученикам Его, что Он воскрес из мертвых...
Когда мы встречаемся с горем на похоронах, где потеряли ребенка, не справились с неизлечимой болезнью, у нас нет навыков, чтобы действовать с мудростью
Нужно стремиться к тому, чтобы у ребенка всегда было хорошее настроение. А оно возникает обычно, когда малыш в меру и своевременно накормлен, лежит в сухих пеленках и взрослые часто к нему обращаются.
