Сб, 21 Сентябрь

Обновлено:07:49:22 PM GMT

Премудрость и знание чистое
Вы здесь: Семья Сказка учит В сказках о времени
 
Сегодня дети - завтра народ Василий Сухомлинский

В сказках о времени

Сказочная подборка на тему тайм-менеджмента.

Астрид Лингред. Малыш и Карлсон

Тут послышался шум мотора, и в комнату влетел Карлсон.

- Ну и история со мной приключилась! - воскликнул он. - Решительно  все надо самому держать в голове: если что забудешь - конец, рассчитывать не на кого!..

Малыш сел в кровати.

- А что ты забыл?
- Я  забыл,  что  у  меня  день  рождения!  Весь  длинный сегодняшний  день  у меня, оказывается, день рождения, я просто об этом совершенно забыл, и никто, никто не сказал: “Поздравляю тебя, дорогой Карлсон”.
- Не понимаю, - удивился Малыш, - как у тебя может быть день рождения сегодня, восьмого июня? Я же помню,  что  у  тебя день рождения в апреле.
- Точно,  был, - подтвердил Карлсон. - Но день рождения должен у меня быть всегда в один и  тот  же  день,  когда  есть столько  других  прекрасных  дней.  Восьмого июня, например, - вполне прекрасный день, почему же мне его не  выбрать  для  дня рождения. Может, ты против?

Малыш рассмеялся.
- Нет,  я  “за”! Пусть у тебя будет день рождения всегда, когда тебе хочется…


Льюис Кэрол. Алиса в стране чудес

- Если вам нечего делать, - сказала  Алиса  с  досадой, - придумали  бы  что-нибудь  получше  загадок  без  ответа. А так только попусту теряете время!
- Если бы ты знала Время так же хорошо, как я,  -  сказал Болванщик, - ты  бы  этого  не  сказала. Его не потеряешь! Не на такого напали!
- Не понимаю,-сказала Алиса.
- Еще бы! - презрительно встряхнул головой Болванщик.  - Ты с ним небось никогда и не разговаривала!
- Может,  и не разговаривала, - осторожно отвечала Алиса.
- Зато не раз думала о том, как бы убить время!
- А-а! тогда все понятно, - сказал  Болванщик.  -  Убить Время!  Разве  такое  ему может понравиться! Если б ты с ним не ссорилась, могла бы просить у него все, что  хочешь.  Допустим, сейчас  девять часов утра - пора идти на занятия. А ты шепнула ему словечко и - р-раз! - стрелка побежала  вперед!  Половина второго - обед!

(- Вот бы хорошо! -тихонько вздохнул Мартовский Заяц).

- Конечно,  это  было  бы  прекрасно,-задумчиво  сказала Алиса, - но ведь я не успею проголодаться.
- Сначала, возможно, и нет, - ответил  Болванщик.  -  Но ведь  ты  можешь  сколько  хочешь  держать  стрелки на половине второго.
- Вы так и поступили, да? - спросила Алиса.

Болванщик мрачно покачал головой:
- Нет, - ответил он. - Мы с ним поссорились в  марте…


Антуан де Сент-Экзюпери. Маленький Принц

- Добрый день, - сказал Маленький принц.
- Добрый день, - отозвался стрелочник.
- Что ты здесь делаешь? - спросил Маленький принц.
- Сортирую  пассажиров, -  отвечал стрелочник.   - Отправляю  их  в поездах по тысяче человек за раз - один поезд направо, другой налево.

И  скорый  поезд,  сверкая  освещенными  окнами, с громом промчался мимо, и будка стрелочника вся задрожала.

- Как они спешат,  - удивился Маленький принц.  - Чего они ищут?
- Даже сам машинист этого не знает, - сказал стрелочник.

И в  другую сторону,  сверкая огнями,  с громом  пронесся еще  один
скорый поезд.

- Они уже возвращаются? - спросил Маленький принц.
- Нет, это другие, - сказал стрелочник.  - Это встречный.
- Им было нехорошо там, где они были прежде?
- Там хорошо, где нас нет, - сказал стрелочник.

И прогремел, сверкая, третий скорый поезд.

- Они хотят догнать тех, первых?  - спросил Маленький принц.
- Ничего они не  хотят, - сказал стрелочник.  - Они спят в  вагонах или  просто  сидят  и  зевают.   Одни  только  дети прижимаются носами к окнам.
- Одни только дети знают, чего ищут, - промолвил Маленький принц. -

Они отдают всю душу тряпочной кукле,  и она  становится  им  очень-очень дорога, и если ее у них отнимут, дети плачут…

- Добрый день, - сказал Маленький принц.
- Добрый день, - ответил торговец.

Он торговал усовершенствованными  пилюлями, которые утоляют  жажду. Проглотишь такую пилюлю - и потом целую неделю не хочется пить.

- Для чего ты их продаешь? - спросил Маленький принц.
- От  них  большая  экономия  времени,  -  ответил торговец.  - По подсчетам специалистов, можно сэкономить пятьдесят три минуты в неделю.
- А что делать в эти пятьдесят три минуты?
- Да что хочешь.

“Будь у меня  пятьдесят три минуты  свободных, - подумал  Маленький
принц, - я бы просто-напросто пошел к роднику…”


Организовывать детей, приучая к элементарному порядку, - жизненная необходимость. Если за ребенка все делают родители, его воля не формируется.

Первая ступень детского тайм-менеджмента - умение выполнять задания за определенный отрезок времени, по таймеру.

Как известно, дети до семи лет времени не чувствуют, точнее, им присуще свое ощущение времени. Таковы особенности детского восприятия.

Вторая ступень - приобретение навыков самообслуживания.

В том числе вырабатывание привычки к выполнению действий рутинных, неувлекательных и даже скучных, не вписывающихся в игровую реальность.

Третья ступень - желание помочь.

Желание сделать что-то доброе не для себя, а для любимых людей, - стремление, связанное с развитием нравственных качеств личности.

Детский менеджмент времени
Просмотров: 1553
0