ВоспитаниеВоспитание
Шведский психиатр: "Так мы выращиваем дерзких паршивцев". Он провоцирует их, хочет побудить их задуматься над своим поведением. Свои выводы он берет из многих международных исследований.
Одна из причин состоит в том, что каждый из нас в той или иной мере испытывает потребность в признаний, в любви. У детей эта потребность естественно гипертрофированна. Потребность любви оказывается неудовлетворенной.
Когда вы плакали, еще не помня себя, и вас брали на руки, успокаивали, укачивали, убаюкивали - это было внушение; - когда смеялись оттого, что кругом было весело и вас развлекали - это было внушение; - когда влюбились...
Ребенок не должен бояться наказаний, а знать, что в определенных случаях наказа- ние неотвратимо. Но не наказания он должен бояться, а вашего огорчения. Это возможно, когда вы позаботились о теплых взаимоотношениях.
Будущее зависит от того насколько каждый из нас понимает другого, умеет управлять собой, чувствовать, мыслить, любить, как умеет - короче говоря, быть человеком.
Единственная просьба: наказывая, подумайте, зачем наказывать. Не "за что", а "зачем"? Здесь возможны два варианта. Чтобы отучить, проучить, отвадить, отбить охоту; чтобы научить, приучить, втолковать, вдолбить, втемяшить, заставить понять.
Когда на одной чаше весов – искренняя любовь, на другой – профессионализм, сделать выбор бывает действительно сложно. Вот бабушка кричит на внучку. Няни не повышают голоса на ребенка, как небезызвестная Мэри Поппинс...
Нежная, веселая мать, умеющая быть самую малость, холодноватой; сдержанно-строгий отец, умеющий улыбнуться и изредка подурачиться, - вот на таких небольших вкраплениях держится и авторитет и влюбленность... Но помните - дети просто другие)
Во время обучения на экране появлялись марионетки и люди, которые обучают детей 30 новым словам, что связаны с предметами домашнего хозяйства. Вторая половина детей должна была продолжать жить обычной жизнью.
Случай, когда дети умнее взрослых, не так уж редки. Созревание не прибавляет ума, а только развивает в той мере, в какой есть что развивать. Ум ребенка скрывается не только неопытностью, но и тем, что он находится в положении ребенка, исполняет свою роль ребенка.
В истории мировой культуры нередки упоминания о детях, с ранних лет наделенных необыкновенными талантами. Юные художники, юные поэты, юные музыканты, юные математики... Для таких детей существует специальный термин - вундеркинд - чудо-ребенок.
Увальнем был и маленький Пушкин, и маленький Эйнштейн "тихая вода глубока". Им нужно быть медлительными, в свое время они догонят и перегонят.
Ведущие европейские специалисты в области предупреждения онкологических заболеваний и радиологии призывают ограничивать контакты с мобильными телефонами - радиоизлучающей техникой.
Мы убеждены, мы твердо знаем, нет никаких сомнений в том, что нашему ребенку надо. Думаем, что слова для ребенка воспринимаются им в нашем значении...
Воспитание направлено на то, чтобы ни к чему не принуждать ребенка силой, но поощрять к тому, что он хочет, любит и умеет.
Неуверенные и слишком уверенные в себе воспитатели могут натворить бед. Вы рискуете сломать личность в самом начале... Ребенок начинает пока еще неосознанно учиться утверждать свою волю и сознавать свое "Я", бросает вызов миру.
Как только вы замечаете пороки у ребенка, их надо выжигать по-разному, зная характер ребенка. Воспитать ребенка очень трудно! Но если, поверьте, если будете постоянно часто причащаться и глубоко исповедоваться, Бог вам даст этот разум, вам откроется это.
Однажды Иисус пошел с учениками на другую сторону моря Галилейского, в окрестности Тивериады. За Ним последовало множество народа.
Пока мы отворачиваемся от нашего прошлого, закрываем на него глаза, не желаем о нем помнить, мы не способны решать проблемы ни настоящего, ни будущего.
Причины возникновения хронического гастрита разнообразны. Ими могут быть функциональные расстройства желудка, возникающие при срыве нервной деятельности вследствие длительного перенапряжения или переутомления.
