Верующие женщины Godwomen.org

Проявления нервности у некоторых детей иногда обнаруживаются с первых дней жизни. Сон у таких детей обычно непродолжительный и недостаточно глубокий, они часто плачут, нередко у них наблюдаются нарушения деятельности желудочно-кишечного тракта - срыги вания, рвота, запоры.

Масса у ребенка неустойчива, част: меняется цвет лица. Нервный ребенок реагирует на любое раздражение, которое прошло бы бесследно для другого. Такая реакция может возникнуть на неприят ные ощущения со стороны внутренних органов (вздутие кишечника, прорезыва ние зубов), а также внешние раздражения - изменение погоды, шум в помели нии и др. Все это связано с повышенной возбудимостью нервной системы. Нервная система маленького ребен ка является очень тонким и сложным механизмом, она еще не полностью сформирована, и на ее развитие оказывают влияние самые разнообразные факторы один - положительное, другие - отри цательное.

Неблагоприятно на формирование нервной системы влияют различные заболевания (рахит, простудные заболевания глисты, инфекционные болезни, туберкулез), неровное отношение к ребенку роди телей, предъявление к нему неодинаковых требований по одному и тому же поводу и др. Не следует забывать, что отрицательно влияет на развитие личности нанесение обиды. Дети очень эмоциональны, они неспособны уравновешивать свои чувства доводами рассудка. Поэтому ребенок очень болезненно реагирует на несправедливость, незаслуженные упреки, даже на недостаточное внимание к его делам или рассказу, к ответам невпопад на его вопросы. Обидчивость порождается изнеживающим воспитанием, излишней снисходительностью, а также неумение ребенка критически отнестись к себе, разобраться в ситуации. Мягкое, чутко отношение совершенно не исключает требовательности к ребенку, но она обязательно должна быть справедливой.

Воздействие взрослого на ребенка, независимо от того, намеренное оно или невольное, всегда очень велико. И даже если ребенок был только свидетелем гневной вспышки или недовольства взрослых, это всегда находит отражение в дальнейшем на его поведении в виде подражания. Именно огромная способность детей к подражанию как бы замыкает порочный круг, когда своими капризами они раздражают взрослого, который не может этого скрыть и проявлением собственных эмоций лишь усиливает отрицательную настроенность ребенка. Последнее может вызвать у него реакцию, носящую истерический характер, когда вследствие перевозбуждения нервной системы малыш поступает уже вопреки распоряжению: его просят подойти, а он уходит; просят поправить одежду, а он приводит ее в еще больший беспорядок и т. д. В некоторых случаях перевозбуждение настолько сильно, что малыш поступает наперекор не только распоряжению взрослого, но и даже своим собственным желаниям: ему хочется кушать, а он отказывается от еды; хочется спать, но при попытке уложить его в постель он бурно протестует, а уложенный в кроватку долго засыпает.

Проявление отрицательных реакций (негативизм) у ребенка всегда являет следствием неправильного воспитания или нервного заболевания; в последнем случае требуется наблюдение врача. Во всех случаях надо искать причину, чтобы ее устранить, и никогда, ни при каких обстоятельствах не говорить при ребенке, что он нервный и все делает наоборот, так как это способствует закреплению него отрицательной реакции.

У нервных детей в возрасте от 2 * 4 лет, когда особенно быстро происхо*з развитие речи, может начаться заика и я чаще всего после перенесенного за бол вания или испуга, то есть при ослаблена организма болезнью или чрезмерной пер грузке нервной системы. Это еще раз с в! детельствует о необходимости соблюден! щадящей нагрузки на нервную систем ребенка, особенно в тот период, когда а болеет.

У нервных детей может наблюдаться повышенная болтливость. Нередко у можно заметить навязчивые движения: часто моргают, качают головой, .поддергивают плечом и т. п.. Это тоже воздействие перевозбуждения нервной системы, когда в мозге образуется застойный возбуждения. Нервность ребенка в общепринятом понятии не болезнь, а только проявление особенности личности, недостатки которой надо исправлять.
Нервный ребенок

Проявления нервности у некоторых детей иногда обнаруживаются с первых дней жизни. Сон у таких детей обычно непродолжительный и недостаточно глубокий, они часто плачут, нередко у них наблюдаются нарушения деятельности желудочно-кишечного тракта - срыги вания, рвота, запоры.

Масса у ребенка неустойчива, част: меняется цвет лица. Нервный ребенок реагирует на любое раздражение, которое прошло бы бесследно для другого. Такая реакция может возникнуть на неприят ные ощущения со стороны внутренних органов (вздутие кишечника, прорезыва ние зубов), а также внешние раздражения - изменение погоды, шум в помели нии и др. Все это связано с повышенной возбудимостью нервной системы. Нервная система маленького ребен ка является очень тонким и сложным механизмом, она еще не полностью сформирована, и на ее развитие оказывают влияние самые разнообразные факторы один - положительное, другие - отри цательное.

Неблагоприятно на формирование нервной системы влияют различные заболевания (рахит, простудные заболевания глисты, инфекционные болезни, туберкулез), неровное отношение к ребенку роди телей, предъявление к нему неодинаковых требований по одному и тому же поводу и др. Не следует забывать, что отрицательно влияет на развитие личности на несение обиды. Дети очень эмоциональны, они неспособны уравновешивать свои чувства доводами рассудка. Поэтому ребено очень болезненно реагирует на несправедливость, незаслуженные упреки, даже на недостаточное внимание к его делам или рассказу, к ответам невпопад на его вопросы. Обидчивость порождается изнеживающим воспитанием, излишней снисходительностью, а также неумение ребенка критически отнестись к себе, разобраться в ситуации. Мягкое, чутко отношение совершенно не исключает требовательности к ребенку, но она обязательно должна быть справедливой.

Воздействие взрослого на ребенка, независимо от того, намеренное оно или невольное, всегда очень велико. И даже если ребенок был только свидетелем гневной вспышки или недовольства взрослых, это всегда находит отражение в дальнейшем на его поведении в виде подражания. Именно огромная способность детей к подражанию как бы замыкает порочный круг, когда своими капризами они раздражают взрослого, который не может этого скрыть и проявлением собственных эмоций лишь усиливает отрицательную настроенность ребенка. Последнее может вызвать у него реакцию, носящую истерический характер, когда вследствие перевозбуждения нервной системы малыш поступает уже вопреки распоряжению: его просят подойти, а он уходит; просят поправить одежду, а он приводит ее в еще больший беспорядок и т. д. В некоторых случаях перевозбуждение настолько сильно, что малыш поступает наперекор не только распоряжению взрослого, но и даже своим собственным желаниям: ему хочется кушать, а он отказывается от еды; хочется спать, но при попытке уложить его в постель он бурно протестует, а уложенный в кроватку долго засыпает.

Проявление отрицательных реакций (негативизм) у ребенка всегда являет следствием неправильного воспитания или нервного заболевания; в последнем случае требуется наблюдение врача. Во всех случаях надо искать причину, чтобы ее устранить, и никогда, ни при каких обстоятельствах не говорить при ребенке, что он нервный и все делает наоборот, так как это способствует закреплению него отрицательной реакции.

У нервных детей в возрасте от 2 * 4 лет, когда особенно быстро происхо*з развитие речи, может начаться заика и я чаще всего после перенесенного за бол вания или испуга, то есть при ослаблена организма болезнью или чрезмерной пер грузке нервной системы. Это еще раз с в! детельствует о необходимости соблюден! щадящей нагрузки на нервную систем ребенка, особенно в тот период, когда а болеет.

У нервных детей может наблюдаться повышенная болтливость. Нередко у можно заметить навязчивые движения: часто моргают, качают головой, .поддергивают плечом и т. п.. Это тоже воздействие перевозбуждения нервной системы, когда в мозге образуется застойный возбуждения. Нервность ребенка в общепринятом понятии не болезнь, а только проявление особенности личности, недостатки которой надо исправлять.

По книге "Здоровье вашего ребенка"