Однажды учитель велел двум ученикам обойти окрестности и найти как можно больше загадок. Один ученик вернулся через день и рассказал:
- Ничего я загадочного не увидел, учитель. В нашем районе есть и лес, и горы, и море. Есть также несколько селений и один город. Все земли давно изучены и всем знакомы. Второй ученик пришел только через неделю и сказал:
- Извините, учитель, что я не успел обойти все окрестности. Я не посмел дольше задерживаться, хотя мне не хватило времени, чтобы собрать все загадки. Рано утром я вышел на поле. Тут же вокруг меня появилось тысячи загадок. Почему каждый цветок прекрасен, но все они разные? Почему капелька росы маленькая, а в ней отражается все небо? Почему Бог создал так много разных трав?
Ученик рассказывал долго, пока учитель не прервал его вопросом:
- Где ты еще успел побывать кроме поля?
- После поля я пошел на берег моря и встретил там другую тысячу загадок. Почему вода в море соленая? Почему Бог создал водных и земных животных? До вечера ученик рассказывал о загадках, которые он собрал, и закончил рассказ словами:
- Больше я никуда не успел сходить, учитель. Слишком много загадок было вокруг, а я еще так мало знаю ответов на эти загадки.
- Ничего страшного, - ответил учитель. – Для мудреца всегда вокруг тысяча загадок. Чем больше познаешь, тем яснее понимаешь, как мало ты знаешь. И только для глупца – все ясно.
Вопросы к ребенку
1. Сколько загадок отыскал каждый из учеников?
2. Как учитель объяснил это?
3. Умеешь ли ты находить для себя загадки в окружающем мире и разгадывать их?
Ицхак Пинтосевич,
писатель, эксперт по личностному росту, профессиональный тренер
Подросток, считая себя уникальной личностью, в то же время стремится внешне ничем не отличаться от сверстников. Типичной чертой подростковых групп является "конформность" – усвоение привычек, подражательность.
Каждый может стать счастливым, нужно просто делать добро другим.
