Шахматы - гимнастика для мозгов, - Блез ПаскальЭтой увлекательной игрой с древнейшей историей, которая сегодня считается одним из видов спорта, увлекаются миллионы человек во всех уголках планеты.
К сожалению, в наше время дети перестают играть во дворе. . Почему позабыто так много игр и развлечений, из-за которых раньше детей нельзя было зазвать домой, даже чтобы поужинать? Сегодня дети проводят много времени за компьютерными играми в телефоне, компьютере, за бесконечным просмотром мультфильмов в телевизоре, становятся зависимыми от этого.
Умные родители, стремясь воспитать из ребёнка самостоятельного и успешного человека, стараются ограничивать время, проводимое чадом за телефоном, компьютером или телевизором. А для этого стараются заполнить свободное время занятиями в спортивных секциях, возят в музыкальную или художественную школу. Ещё один отличный способ избежать такой зависимости - научить ребёнка играть в шахматы. Эта игра доставляет детям много радости, в то же время оказывает огромное влияние на их умственное и психическое развитие.
Прежде всего шахматы прекрасный тренажёр для мозга, значительно увеличивающий его интеллектуальные способности. В процессе игры происходит тивное развитие как логического, так и абстрактного мышления.
Благодаря шахматам у ребёнка развивается умение выстраивать грамотные и последовательные цепочки. Занятие шахматами с первых же дней знакомства с ними учат дошкольника логически мыслить и рассуждать.
Игра в шахматы влияет на развитие пространственного воображения. Умение предугадывать и прогнозировать события, стремление просчитать все возможные варианты и исходы игры, умение принимать оперативные решения и делать значительные решающие ходы – вот основные навыки, которые получает маленький шахматист.
Во время занятий шахматами у ребёнка вырабатывается усидчивость, поскольку он концентрирует внимание на одном процессе. Особенно важно обучение игре в шахматы гиперактивных детей, которые с трудом могут усидеть пять минут на месте. Они становятся спокойнее, уравновешеннее.
У детей, играющих в шахматы, скорость интеллектуальной реакции становится выше. Ребенок учится самостоятельно мыслить логически и осмысленно принимать решения. Даже, казалось бы, простые решения (какой фигурой сделать ход) приучают детей к самостоятельности и ответственности. У них формируются общие навыки планирования действий, которые необходимы уже в дошкольном возрасте, чтобы дети учились правильно планировать свое время, стратегически мыслить достигать целей.
Шахматы научат детей не принимать поспешных решений, ибо они часто являются ошибочными. Статистический анализ доказывает, что из числа людей, умеющих играть в шахматы, вырастают многие выдающиеся специалисты, учёные и руководители большого государственного масштаба.
Одним из важнейших качеств шахмат является то, что они могут стать школой творчества для детей, своеобразным выходом из одиночества и активный досугом, который позволяет утолить жажду общения и самовыражения. Играя с соперником, ребёнок постепенно начинает играть и с самим собой - и приходит к выводу, что моделировать ситуации и последствия ходов в уме куда эффективнее, чем испытывать их непосредственно на практике. Таким образом, мозг постепенноначинает работать не только на запоминание и воспроизведение информации, но и на поиск оригинальных идей и нестандартных решений для достижения желаемого результата.
Начиная увлекаться шахматными партиями в дошкольном возрасте, ребёнок получает мощный толчок развития - как в интеллектуальном, так и в личностном плане.
Шахматы помогают избавиться от застенчивости: дети, которые начинают занятия «тихонями» и боятся лишнее слово сказать, быстро раскрываются: становятся общительными, проявляют настойчивость и целеустремлённость.
Благодаря своей спортивной составляющей шахматы закаляют бойцовский характер: у ребёнка формируются такие черты как эмоциональная устойчивость, твёрдая воля, решимость, желание побеждать и стремление к победе. При этом поражения, которые неизбежно постигают любого игрока, учат его стойко и достойно переживать проигрыш, видя в нём новую возможность для развития, относиться к себе самокритично и анализировать собственные поступки, извлекая нужный и ценный опыт.
Источник: Internet
Сын не хотел учиться и не знал, что ему делать в жизни. Тогда отец отправил его работать в приют для бездомных. Подросток вернулся с желанием учиться.
Научите своего ребенка подниматься вновь и вновь, чтобы прийти к своей Мечте!
