Верующие женщины Godwomen.org

В настоящее время, когда идет, можно сказать, новый этап технологической революции, однако при этом изменения, которые происходят в школьной программе, можно назвать скорее косметическими. За последние 50 лет мир изменился до неузнаваемости во всех аспектах, но знания, даваемые в школе, остались практически без изменений. Поэтому надо думать о тех поколениях, которые будут интегрированы в современный мир через несколько лет, делая хотя бы какие-то необходимые поправки в сфере образования. Необходимо готовить последующие поколения к глобальным преобразованиям в обществе, которые неизбежны.

Зная, например, в каком направлении предстоит развитие технологий, связанных с искусственным интеллектом, можно ясно представить картину, что примерно будет происходить в обществе. Поэтому сегодня, зная сколько в мире детей не имеют доступа к элементарному классическому образованию, можно активно использовать интернет, который практически имеется в каждом доме. Тогда у ребенка будет возможность получить хотя бы средний объем элементарных знаний. Это могут быть факультативные занятия в школах в дополнение к уже имеющейся официальной образовательной программе, не исключая сначала игровую форму, а также всевозможные секции.

Сейчас во многих школах популяризируются шахматы, это особенно важно для развития детей 6-8 лет. Например, в Великобритании существует уже около 1000 таких школ. На эту тему было много исследований, которые четко показали, что дети, который начали заниматься шахматами в этом возрасте, намного быстрее усваивали школьную программу. Ведь шахматы учат концентрации, логическому мышлению, креативности - то есть шахматы учат правильно думать. Конечно, речь идет не о том, что детей нужно делать шахматистами в этом возрасте. Важнее всего в это время заложить в ребенке основу для правильного мышления в будущем.

Шахматы сами по себе узкая отрасль, поэтому важно, как и в любом другом деле сочетать практику и теорию. Например, шахматы помогают родителям в психологической подготовке детей, закладывая теоретические основы. Речь идет о самых базовых знаниях, для этого не потребуется много времени, но это очень важная часть для становления личности человека. И школа должна не только воспитать конкурентно способного человека в профессии, но и дать как можно больше возможностей знаний для формирования характера. Необходимо покрыть этот важнейший аспект.

Спрос на психологию, взаимоотношения между детьми огромный, но это требует и определенных инвестиций для создания соответствующих программ. Также такие предметы как философия, религия обязательно должны быть в школах. В будущем наши дети должны мирно существовать в этом разнообразном обществе, поэтому необходимо с детства закладывать такие знания. Для таких базовых курсов достаточно и 3 месяцев, подавая материал в научном виде, без каких-либо преференций и локальных предпочтений. Это поможет будущим школьникам глубже подходить к решению и профессиональных, и жизненных задач. И шахматы помогают вырабатывать до определенной степени такое умение через многие статические, динамические связи, принципы позиций, складывать мозаику, чтобы принять решение. Развивается умение видеть, интуиция выгодных моментов твоей позиции.

Есть какое-то общее направление игры: смотришь на позицию и понимаешь, какие выгодные твои позиции и соперника, т.е. сканируешь статические ситуации. Потом начинаешь динамически развивать эту ситуацию: как провести свой план, не давая такой возможности сопернику, при этом учитываешь как его сильные и слабые стороны, так и свои. Важно понять момент, насколько ты силен и насколько он слаб, т.е. понять ощущение своего состояния и другого человека. Кроме профессиональных и технических навыков важен и подсознательный уровень, раздвигающий картину понимания. Это дает больше шансов на успех.

Низкий уровень понимания ситуации даже у очень успешных бизнесменов и топ-менеджеров удивителен. Причем это не связано с интеллектом - это привычка ограничить себя неким пространством и мыслить в этом узком коридорчике. При попытке его расширить возникает какой-то ступор, настолько сильна привычка мыслить стандартно. 

Если говорить о философии шахмат, как о методе и видении игры, очень зависит от характера, психологии, вообще от того, какой человек. Если он честно играет (а иначе ты не достигнешь больших высот), даже на доске, в игре на данный момент времени, видно, кто он такой. Это выражение личности. Поэтому два шахматиста могут играть в совершенно разных концепциях, соответствующих их жизненной философии: динамичная, новаторская игра или предпочтение классики. Поэтому такие разные личности всегда привлекают к себе внимание.

Человек изменяется, и эти периоды резких кардинальных изменений несознательно отражаются на стиле и философии шахматной игры: все изменения в жизни безусловно отражаются на игре. Шахматы важно использовать не как ремесло, а как самореализацию. Шахматы дают личностное начало, это диалог двух личностей.

Сейчас накопилось много теоретических знаний, и в профессиональной игре сразу видны четкие ориентиры, поэтому желательно убрать всю наработанную теорию и вернуть шахматам интеллектуальную спонтанную игру, творчество и познавание чего-то. Способствует оживлению современных шахмат и расширению границ, например, самообучение - вопреки теориям и искусственному интеллекту.

Шахматы - не столько результат, а, прежде всего, интеллектуальное напряжение, попытка познать что-то новое. Это игра, которая заставляет думать и совершенствовать свой внутренний мир. Но сегодня эта игра не устраивает публику, даже профессионалам становится скучно, когда нужно вбивать в себя огромный объем информации, помнить его, и этот объем не нужен. Игра стала беднее, потому что для реализации, познания нового, креативного человека только игра на результат не интересна. Шахматы должны иметь внутренний интерес.

Может ли современный человек думать вообще алгоритмами таких современных шахмат, учитывая новые технологии? Это таит в себе как огромную угрозу, так и безграничные возможности, как это часто бывает. В этой системе очень много шума, преувеличений, но она, безусловно, будет менять очень многие вещи, вне всяких сомнений. Мы только в начале пути, но уже есть многие открытия, которые поражают и которые в будущем будут менять социум людей однозначно, социальную структуру, это вопрос только времени.

Технологии будут менять нашу жизнь больше и больше, искусственный интеллект будет высчитывать за нас больше (и лучше!) множество вещей. Отсюда будет два направления: профессиональное в области информатики, т.е. математики, и это направление особенно надо усиливать сейчас в школе, чтобы уметь управлять в этих сферах. Но также важно развивать направление для тех, кто не будет работать с компьютером, где необходимы быстрый счет, логическое мышление, правильные решения. Для человека будущего будет важно понимание взаимосвязей между разными областями и знаниями, глубина мышления, где скорость мышления уже не основной компонент, это будет работа компьютера.

Уже сейчас становятся больше людей, кто быстро меняет сферы своей работы, имея хорошую и грамотную базу обширных связей. Это уже не профессия, а часть биографии, которую человек встраивает в свою деятельность. у современных детей уже наблюдается проблемная концентрация и глубина мышления. Да дети в своем большинстве стали очень яркими, у них хорошо соображает голова, прекрасная скорость мысли и реакции, но развивать нужные качества просто необходимо, чтобы завтра быть востребованным.

Предвидится колоссальная перестройка нашей жизни. Сегодня мы ориентированы на успех, но завтрашний день будет сконцентрирован на внутренние ценности, творчески неординарные вещи. Детей необходимо готовить к нашему будущему, чтобы они не попали на тупиковый путь. Необходимо дать понимание того, что будет происходить через 10 лет, тогда можно избежать социальных перекосов и потрясений.

Развитие с детства таких качеств, как понимание людей, интерактивности, взаимодействия всегда были важны в жизни, но будут - на вес золота. Поэтому начнем продвигать эти идеи хотя бы с таких небольших вещей.

Владимир Крамник - Андрей Баумейстер
Источник: youtube.com/watch?v=0LpOvgoj04E