Верующие женщины Godwomen.org

Когда меня выгоняли из школы, я и подумать не могла, что когда-нибудь снова переступлю порог хоть какого-нибудь учебного заведения. Но с Богом нет ничего невозможного. В двадцать девять лет, чтобы наверстать упущенное, я поступила в вечернюю школу, закончила ее практически на "отлично" и стала студенткой педагогического университета. Кроме того, я начала ходить по школам и рассказывать детям, к чему приводит употребление наркотиков. Ведь я бывшая наркоманка. Толчком к этому послужил случай, когда одна знакомая девочка сказала мне, что в их школе скоро будет проводиться акция "Молодежь и наркотики". На самом деле, как я потом узнала, акция называлась "Молодежь против наркотиков". Но тогда оговорка ребенка отозвалась во мне взрывом негодования: "Скажи директору, что прийдет Таня Галушко и расскажет, что такое молодежь и наркотики". В одно мгновение я поняла, к чему призвал меня Господь в этой жизни – идти к детям и на примере своей жизни уберечь их от падения в бездну. Я не хочу, чтобы ни один ребенок на свете испытал то, что пришлось перенести мне. Я хочу, чтобы каждый ребенок был любим. Я хочу, чтобы каждый ребенок уважал себя как личность.

Я чувствую себя мамой по отношению к школьникам. И к учителям тоже. Я росла чересчур активным ребенком. Учителя меня все время хотели усмирить, и я вела с ними негласную войну, пытаясь всем доказать, что я человек, личность. Это противостояние закончилось тем, что в седьмом классе меня отчислили из школы за драку с учителем. Сегодня знаю, почему дети ведут себя вызывающе, а учителя не находят контакта с учениками. Я пошла в школы, потому что там нет людей, которые стали бы в проломе за подростков, просто направили их и подсказали. Сколько детей идет в ад! Это страшно. И понимаю, что если я им этого не объясню, то никто не объяснит. Я не могу по-другому. Даже если не захочу говорить об этом, то не смогу не говорить. Я взяла ответственность быть рядом со школьниками для того, чтобы отирать им слезы и обращать их в радость.

Я начинала сама. Когда девочка передала мои слова директору, он сказал, чтобы я приходила. Я пригласила с собой христианскую танцевальную группу, мы приехали в эту школу и провели акцию против наркотиков. В конце встречи дети просто облепили нас. Потом была другая школа. Туда я взяла с собой еще одного парня, тоже бывшего наркомана. Нас встретили два профессиональных психолога, директор по воспитательной части и... экстрасенс. Она просто буравила меня глазами, а я открыто сказала: "Я наркоманка, бывшая. Меня Бог освободил. И я не согласна со всем, что творится в мире. А вы согласны?" Она ответила: "Нет". – "Так давайте вместе решать эти проблемы", – предложила я ей. "У вас есть программа?" – спросила она. И я впервые услышала о том, что нужна программа; и она была составлена. Вот так все начиналось.

Бог призвал меня, чтобы я вернулась туда, где произошло крушение моей жизни, – именно в школу. Как только спасутся дети, придет пробуждение. Одна школа – это приблизительно от семисот до полутора тысяч детей. Если мы не идем в школы, приходит кто-то другой и предлагает детям наркотики...

В одной школе детям начали читать лекции по книге о Гарри Поттере и устраивать контрольные. Дети учатся колдовать, примерять всякие маски. Ребенок в 7–8-м классе уже играет какую-то свою роль: в школе – одну, дома – другую, на улице – третью. Он так устает, что постоянно ищет, где бы ему расслабиться. И тут появляется некто, подсказывающий ему "классный" способ это сделать – пойти, например, выпить или покурить травку, а потом и уколоться.

В четырнадцать  у меня были подруги, одна из которых стала встречаться с парнем. Однажды она пришла к нам и спрашивает: "Что мне делать? Олег сказал, что если я с ним не пересплю, он меня бросит". Я тогда задумалась: "А, действительно, как поступить?", но одна из подруг не задумываясь сказала: "Конечно, соглашайся. Он такой классный парень". Этот "классный" парень бросил мою подругу, когда та была на восьмом месяце беременности. Она пошла за советом к своим сверстницам (которые точно так же не знали, как поступить правильно), потому что рядом не было взрослого, которому она бы могла доверить свою проблему.

А как быть с вопросом "Стоит ли начинать курить?". Друзья помогают: "Давай, это круто, модно". Первая затяжка никому не нравится. Но что заставляет курить дальше? Друзья, такие же несмышленые. Через это проходят практически все дети. Самое главное, чтобы рядом был кто-то, кто направил бы ребенка по правильному пути, и самое большее, в чем нуждается ребенок, – чтобы его выслушали и подсказали. Я постоянно принимала решение хорошо учиться, но со мной не было никого, кто бы помог мне в этом.

Взрослые приходят к детям, влияя на их судьбы, говоря им, что они личности, всем своим поведением показывая, что уважают их, дают высказаться по всем вопросам и уважают их личное мнение. Когда у детей интересуются их мнением, это их воодушевляет. Моя дочь, когда я начала уважительно к ней относиться, не только стала хорошо учиться, но и проявлять жизненную инициативу. Можно, например, разработать проект по организации досуга детей в своем дворе, поддерживать начинание ребенка советами и одобрением.

Если бы вы только видели, как тянутся к таким верующим дети, как они любят старших. Глядя на  правильный образ жизни, они бросают курить, нецензурно выражаться, стараются во всем подражать. И ничего особенного не нужно рассказывать: один раз сказав девочке, что она красивая, можем спасти ее от низкой самооценки и последствий на всю жизнь. А сказав парню: "Не переживай, у тебя все получится!" – дать му силы решить проблему.

Учите детей ставить цели и достигать их. Если не поднять этот вопрос, дети не поймут, что такое цель и для чего она нужна. Учите детей отличать настоящих друзей от мнимых. Открывайте истины о том, что настоящая красота исходит изнутри и что одежда может говорить о внутреннем состоянии человека. Вместе разбирайте, откуда берется депрессия, плохое настроение и как с ними справляться. Многие люди, даже взрослые, не понимают, для чего необходимо учиться, поэтому объясняйте детям, почему им надо ходить в школу и получать знания. Как защитить себя от психологического и физического насилия, чем отличается любовь от увлечения, откуда берут корни СПИД и ВИЧ, какой вред наносят наркотики, никотин, алкоголь организму человека, почему надо уважать старших, слушаться своих родителей – эти и еще многие другие вопросы включаются в программу школьного служения.

Когда я пришла в школу, то увиденное там стало для меня неожиданностью. Я увидела в глазах школьников боль, разочарование, безысходность. Видела раскумаренные глаза, глаза, полные ненависти. А ведь это еще дети, не до конца сформировавшиеся личности. Две девочки рассказали мне, что после уроков они занимаются проституцией на окружной дороге. При этом родителям они говорят, что идут просто гулять. Оттого, что родители не интересуются, где и с кем проводят время их дети, происходят ужасные вещи – проституция, ранние беременности, венерические болезни, боль, разочарование... Если бы родители больше времени уделяли своим детям-подросткам, то, скорее всего, эти девочки не пошли бы на окружную дорогу. Одна девочка спит со своим отцом из-за денег. У одного мальчика и папа, и мама наркоманы. Но он все равно их любит и носит эту боль в себе. Его папа сказал: "Если ты начнешь колоться, я зарежу себя".

Когда я приходила домой под наркотиками и моя дочь бежала мне навстречу, я встречала ее кулаком. Присмотритесь, какое поколение сейчас растет. Ко мне подходит девочка-семиклассница и просит: "Помогите мне, я беременна". А мальчик-шестиклассник, умерший от передозировки наркотиков, уже не спросит меня ни о чем. Мы не обращаем на наших детей внимания, пока они не вырастут, не споткнутся и не упадут. А потом мы с носилками бегаем и подбираем в реабилитационные центры их разбитые жизни. Но почему мы не можем прийти и предотвратить это еще там, в начале пути?

Мое сердце обливается кровью. Никто не задумывается, что это будущее поколение. Никто не интересуется их проблемами. Когда я расспрашиваю, как у них дела в школе, как оценки, их это так удивляет: "Нами интересуются?" И они начинают раскрываться.

Есть люди, действительно призванные изменить будущее нашей страны. Но многие из них отходят от своего призвания из-за денег. Но если человек уповает на Бога, то Он обеспечивает во всех отношениях. Может быть, поначалу это не так. Но если вы показываете, что готовы служить безвозмездно, Бог видит ваше сердце и обязательно благословит. И благословит так, что трудно даже представить.

Я хочу подробнее остановиться на целях и задачах школьного служения, а также рассказать, какие плоды оно уже приносит.

Видение школьного служения – поднять будущее поколение, знающее Бога и живущее по принципам Царства Божьего.

Это видение включает следующие цели:

1. Нести через себя Бога, "Который есть образ Бога невидимого, рожденный прежде всякой твари", Колоссянам 1:15, детям во все школы города и других регионов, свидетельствуя о Его славе в наших жизнях.

Подростки будут смотреть на нашу жизнь – соответствует ли она тем словам, которые мы говорим; живем ли мы так, как учим их. Потому что наша жизнь говорит громче, чем все наши слова или лозунги. И когда они увидят, что наши поступки соответствуют нашему учению, они пойдут за нами.

Когда-то на уроке один мальчик мне мешал, вел себя вызывающе. Я не реагировала на его выходки. Но когда он меня о чем-то спрашивал, то, естественно, уделяла ему внимание. В конце урока он признался: "Я вас просто проверял: начнете ли вы меня унижать, оскорблять или нет из-за моего поведения, как это делают многие учителя". Самая лучшая проповедь – это наша жизнь, когда все Божьи заповеди будут видны в наших поступках, а не только слышны из наших уст.

2. Стать ответом на все их нужды и проблемы

Для этого мы разработали программу, в которой заключены ответы на нужды детей и их вопросы. Благодаря этой программе мы сможем стать ближе к детям. Эта программа – фундамент, на который можно опереться при общении с подростками.

3. Научить достигать поставленных целей, исполняя волю Божью и Его призвание в своей жизни

Это означает донести до детей, что для каждого человека есть предназначение, есть призвание, и мы должны помочь ребенку найти его призвание, цель в жизни. Потому что если цель неизвестна, злоупотребление неизбежно. Причина пьянства, наркомании, других человеческих трагедий в том, что люди не нашли себя. Поэтому если подростки не отыщут истинной цели, все равно цель появится, но уже ложная. Природа не терпит пустоты. Либо Бог даст им цель, либо кто-то другой навяжет свою. Не бывает, чтобы люди жили просто так. Или человек живет по Божьему плану, или кто-то принудит его к ложному. Это самый большой обман, когда дети думают, что живут просто своей жизнью, – так не бывает. Подростковый возраст – самое стратегическое время. Если в этот период им не дать правильного направления для их жизни, тогда дьявол им навяжет свое.

4. Охватить все школы города и области

Господь благословляет нас тем, что мы можем уже видеть результаты нашего служения. Благодаря Ему мы смогли прикоснуться к сердцам 12 770 учеников в течение двух лет. Господь сказал: "Если ты только осмелишься Мне поверить и встать на путь, Я открою все двери". Господь велик и могуществен. Если мы верны в малом, Он поставит нас над многим. Если мы, действительно, показываем, что Господь может нас использовать, Он благословляет таких.

Господь дал мудрость, как достичь школьников во внеклассное время: открыти имидж-клубов для девочек, с целью обучения их эстетике внешнего вида и ухода за собой, всевозможные кружки. Мы опросили школьников, чем бы они хотели заниматься в молодежных центрах. И дети написали нам свои предложения: семинары по психологии, дискуссии на разные темы, презентации новых молодежных журналов, дискотеки, концерты, конкурсы – граффити, брейк данс и т. д., литературные вечера (это пишут дети, это не я придумала). Далее, художественные вечера, спектакли, показ мод, клуб здоровья, аэробика, шейпинг, художественные выставки, экскурсии, компьютерный клуб, бассейн, кафе, библиотека, курсы парикмахеров, стилистов, визажистов, встречи с известными людьми, кинотеатр, спортивный клуб, кабинет психолога, служба знакомств, комната с мягкими игрушками, живой уголок и много-много другого. Таким образом мы прикасаемся к детям через консультационные кабинеты, проводим педсоветы и подсказываем учителям, как справляться с негативными явлениями среди молодежи – наркоманией, алкоголизмом, проституцией.

"И он обратит сердца отцов к детям и сердца детей к отцам их, чтобы Я пришед не поразил земли проклятием", Малахии 4:6.

Отзывы детей об уроках, проводимых служителями школьного служения

Юля, 15 лет: Такие уроки очень нужны. Они помогают во многих ситуациях. Наш класс стал дружнее и лучше. Я поняла, как надо общаться со своими родителями, где надо промолчать, а где вставить слово. Хотелось бы, чтобы был консультационный кабинет в школе, чтобы было куда пойти и пообщаться.

Саша, 17 лет: Этот урок можно охарактеризовать как помощь людям в сложных ситуациях, которые случаются в повседневной жизни. Я услышал много историй из жизни ровесников. Мне интересно узнавать ошибки людей и на них учиться, как достойно выходить из подобных ситуаций. А также я понял, что правило "Что посеешь, то пожнешь" существует и действует.

Лилия, 16 лет: Такие уроки важны, и даже очень. Детям нужно обсуждать свои проблемы со взрослыми, так как они больше прожили и больше знают. Я стала больше думать о людях, стараюсь сдерживать эмоции в общении с окружающими и родителями, особенно с мамой.

Илья, 13 лет: Из этих уроков я понял, что нужно делать, чтобы в семье не возникали ссоры. Нужно добром отвечать на все проблемы.

Алена, 13 лет: Из этих уроков я узнала больше о дружбе. Я написала маме записку со словами любви и положила ей в кошелек. Когда мама ее нашла, то очень обрадовалась. И потом мне тоже сказала, что любит меня.

Катя, 13 лет: На этих уроках мы узнаем некоторые вещи, о которых просто так бы не узнали. Я поняла, что наркотики, курение, алкоголь для меня вредны. И я не хочу это употреблять.

Аня, 14 лет: Когда начались эти уроки, я была очень вредной девчонкой. Я курила, ругалась с родителями, убегала из дому. А после этих уроков бросила курить, перестала водиться с компаниями и научилась общаться с родителями.

Юля, 14 лет: Эти уроки нужны, чтобы взрослый человек помог объяснить проблемы подростков, которые он уже пережил. Я поняла, до какой степени закомплексована, и теперь пытаюсь освободиться от этого с помощью общения со сверстниками. На этих уроках объясняют, что каждый человек неповторим, что он – индивидуальность. Это помогло мне понять, что я занимаю какое-то место в обществе и что я не просто вещь, какой себя раньше считала.

Саша, 15 лет: После таких уроков я стала больше понимать своих родителей и стала не такой эгоистичной. Например, когда мама со мной не согласна и не разрешает сделать то, что я хочу, я начинаю думать, каково ей, и понимаю, что сама поступила бы точно так же, как она.

Наталья, 15 лет: Я увидела, как прекрасна жизнь и что надо к ней относиться лучше.

Юля, 15 лет: Я старшим теперь не грублю!

Мила, 14 лет: Из уроков я поняла, что нужно любить людей такими, какие они есть, а не искать в них недостатки и проколы.

Отзывы учителей

Школа №197: Спасибо за проведенную увлекательную беседу на тему "Как найти настоящих друзей". Приятно отметить, что и дети, и учителя с огромным желанием готовы продолжать сотрудничество. Дети охотно идут на контакт с лектором, не замыкаясь и не отгораживаясь. В таких доверительных беседах особенно ярко и зачастую неожиданно проявляются скрытые до сих пор качества некоторых ребят. Искренне считаем, что сотрудничество с фондом станет полезным и плодотворным для обеих сторон. Директор школы.

Интернат музыкальной школы им. Лысенко: Галушко Тетяною Анатолієвною була проведена лекція-диспут "Що таке дружба?". Лекція була проведена на високому професійному рівні. Лектор має гарні знання з психології молоді, чим змогла зацікавити дітей-музикантів. Протягом усієї лекції підтримувався взаємний контакт зі слухачами. Діти приймали активну участь у співбесіді. Цією темою був розпочатий курс лекцій для молоді з метою розвитку духовності та формування здорового способу життя. Діти виявили бажання спілкуватися з лектором і продовжувати співпрацю. Колектив інтернату виносить щиру подяку Галушко Т. А. І бажає творчих успіхів у подальшій співдружності. Вихователі інтернату.

ПТУ №115, г. Донецк: Лекция на тему "Внешний вид" произвела самое положительное впечатление. Появилась обратная связь с аудиторией. У учащихся возникли вопросы как на обсуждаемую тему, так и за ее пределами, что послужило причиной обратиться к вашим сотрудникам с предложением о дальнейшем сотрудничестве. Председатель комитета по делам семьи и молодежи г. Донецка.

Центр соціальних служб для молоді Дніпровського району м.Києва висловлює подяку працівникам благодійного фонду "Допомога та підтримка" (керівник Галушко Тетяна Анатоліївна) за проведення профілактичних заходів серед дітей і молоді загальноосвітніх шкіл та ПТУ Дніпровського району. Директор Центра соціальних служб для молоді Назаренко Б. С.

На думку вчителів, соціального педагога-психолога школи, які були присутні, лекції проведені на високому рівні, змістовні, корисні, несуть високий виховний потенціал та дуже зацікавили дітей. Центр соціальних служб для молоді вважає подальшу співпрацю корисною та перспективною. Директор ЦССМ Київської області.

В Українському фізико-математичному ліцеї університету ім. Т. Г. Шевченка відбувся благодійний захід – юнацька конференція, де обговорювались інтимні сторони життя молоді та важливість чоловічої чистоти, мужності, відповідальності, честі та самодостатьності для успішної життєвої перспективи. Ведучі цього зібрання спілкувалися з ліцеїстами протягом двох годин. Дякуємо вашому фонду "Допомога та підтримка". Директор.

Школа №158: Акція проти паління залишила приємне враження у дітей та педколектива школи. Учні взяли активну участь у бесіді, особливо в обміні цигарок на чіпси. Варто проводити подібні заходи і в подальшому. Велика подяка.

Бог возложил на нас великую ответственность встать в проломе за школьников, чтобы каждому ребенку донести его цель и предназначение в жизни. Чтобы Бог мог через нас обнять каждого ребенка, прикоснуться к нему.

"Открою уста мои в притче, и произнесу гадания из древности. Что слышали мы, и узнали, и отцы наши рассказали нам, не скроем от детей их, возвещая роду грядущему славу Господа, и силу Его, и чудеса Его, которые Он сотворил", Псалом 77:2–4.

Мы – ответ этому миру

Мы не можем скрывать от детей то, что знаем. Ответственность за подрастающее поколение лежит на нас. Мы не имеем права скрывать от детей Божью славу.

"Он постановил устав в Иакове и положил закон в Израиле, который заповедал отцам нашим возвещать детям их, чтобы знал грядущий род, дети, которые родятся, и чтоб они в свое время возвещали своим детям, возлагать надежду свою на Бога, и не забывать дел Божиих, и хранить заповеди Его, и не быть подобными отцам их, роду упорному и мятежному, неустроенному сердцем и неверному Богу духом своим", Псалом 77:6–8.

Мы должны научить детей

Бог дает человеку шанс быть выбранным Им, чтобы повлиять на свое поколение. Этот шанс Бог дает всем, но если человек ленивый, равнодушный и слепой ко всему, то это портит его жизнь. В обществе есть болезнь – безынициативность. Лень тормозит 75 % людей.

В начальной стадии любой шанс очень завуалирован. Бог специально так делает. Потому что если бы с самого начала все было величественно, то многие сразу бы за этим побежали. Бог испытывает наши сердца, когда на начальных этапах все происходит обыденно.

Одним из шансов Бога сделать что-то полезное в жизни является школьное служение. Церковь сегодня занимается исправлением тех, кого в школах не научили жить. И это не десятки, а сотни и тысячи людей. Дети выходят из школ опустошенными духовно. Там их не учат, как жить. Очень часто бывает, что люди становятся учителями из благих намерений. Они обучают физике, географии, биологии, но они сами не обучены самому важному – они не обучены самой жизни. Поэтому учителя – самые разочарованные люди.

Они стараются изменять жизни детей невооруженными и сталлкиваются с ожесточенностью детей. Это приводит в замешательство. Спасать людей, когда они еще не тонут, намного "выгоднее". А в школе можно закладывать основание. Бог по Своей милости дает Украине шанс исправить сложившееся положение и для этого создал школьное служение. Если бы мне предоставилась возможность, если бы Бог не избрал мне быть пастором церкви, я бы всю свою силу и энергию посвятил детям. Через школьное служение есть шанс нести детям учение о жизни. Даже если они не спасутся, они смогут избежать очень многих ошибок, самоуничтожения и разрушения общества. Благодаря людям из школьного служения дети будут знать теперь, например, почему нельзя иметь сексуальные контакты до свадьбы. Они начнут различать свет и тьму. А тот, кто увидит свет, никогда уже об этом не забудет.

Бог, шанс и жизнь... Бог дает шанс всем, но вот воспользуемся ли мы им, зависит только от нас".

Если вы прочитали эту статью и Бог прикоснулся к вашим сердцам, присоединяйтесь к школьному служению вашей церкви, чтобы сделать наших детей счастливыми.

Татьяна Галушко
Женщина глазами Бога